Les mer
-
Hvem er lærerne uten lærerutdanning?
KS, regjeringen og lærerorganisasjonene samarbeider om å bidra til at fast ansatte lærere skal ha relevant lærerutdanning. De som ikke har det, kan ta videreutdanning. Derfor har KS fått undersøkt hvilken kompetanse disse lærerne har.
-
Fylkesordførerne ba kunnskapsministeren sikre opplæringskontorene
I et møte med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun ba fylkesordførerkollegiet statsråden sikre opplæringskontorenes rolle.
-
Individuell tilrettelegging av opplæringstilbud
KS har gjort en gjennomgang av kapittel 11 i den nye opplæringsloven som skal gjelde fra august 2024. Kapittel 11 i det nye lovverket regulerer rettigheter og plikter knyttet til tilpasset opplæring og individuell tilrettelegging.
-
Høringssvar om endringer i opplæringsloven
KS har avgitt høringssvar om forslaget til regulering av fysiske inngrep og avverging av skade i opplæringsloven. KS mener utfordringene med vold og trusler i skolen først og fremst må søkes løst ved å forsterke forebyggende tiltak.
-
KS-podkast: Kunstig intelligens i skolen
Påskeepisoden av «Der livet leves» tilbyr et dypdykk i temaet kunstig intelligens i skolen – live fra et seminar KS arrangerte sammen med Oslo kommune nylig.
-
Hvordan åpner vi døra til den digitale verden for elevene?
Vi bør verken sparke opp eller smelle igjen døra til den digitale verden. Vi må åpne den sakte, men sikkert, slik at elevene kan gå trygt ut.
-
KS: Vi vil være med videre i det målrettede samfunnsoppdraget
- Vi er utrolig glade for rapporten om hvordan et målrettet samfunnsoppdrag for inkludering av barn og unge i utdanning, arbeids- og samfunnsliv kan utformes, og ser frem til at dette nå omsettes til handling, sier Kristin Weidemann Wieland i KS.
-
Sammen om strategi for å rekruttere lærere
Regjeringen, KS og de andre partene i skolen går sammen om en felles strategi for rekruttering til lærerutdanningene og læreryrket.
-
KS-podkast: De unges stemme
Det er de unges stemme som høres i årets første episode av KS-podkasten «Der livet leves». Vi har vært i Trondheim og snakket med tre av dem som planlegger KS’ Toppmøte barn og unge.
-
Enighet om arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet
Tirsdag 12. desember ble partene enige om å forlenge arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet med to nye år, uten endringer.
-
Se webinar: Prepp gir innvandrere en god start på fagutdanning
Se dette webinaret for å lære mer om hvordan innvandrere i Troms og Finnmark fikk en god start på veien mot fagbrev og jobb.
-
Samarbeid om fag- og yrkesopplæring
Fylkesutdanningssjefene anbefaler retningslinjer for samarbeid mellom fylkeskommunene om fag- og yrkesopplæring/videregående opplæring i bedrift.
-
Gi nyutdannede lærere en god overgang til yrket
Nytt barnehage- og skoleår nærmer seg, og mange kommuner og fylkeskommuner får nyutdannede lærere med på laget. KS anbefaler alle å bidra til en god overgang fra utdanning til yrke gjennom systematisk veiledning.
-
Årets oppvekstprofiler er lansert
Folkehelseinstituttet lanserte nylig årets oppvekstprofiler. Profilene gir hver enkelt kommune, og bydeler i de største byene, et unikt helhetsbilde av oppvekstforholdene.
-
Ny opplæringslov gir mange muligheter og noen utfordringer
- Regjeringens forslag til ny opplæringslov gir både nye muligheter og noen utfordringer for kommunene, sier Helge Eide, områdedirektør i KS.
-
SSB framskriver økt lærertetthet fram mot 2040
Det er blitt omtrent 5.000 flere lærere med lærerutdanning i grunnskolen siden 2015, viser nye tall fra Statistisk sentralbyrå (SSB).
-
Prepp forbereder til fagbrev
Prepp er et opplæringstilbud til voksne innvandrere som ønsker å bli bedre i norsk slik at de kan ta fagbrev og komme i fast jobb. Foreløpig er det et pilotprosjekt i Troms og Finnmark.
-
Elevmedvirkning er viktig for demokratiforståelsen
De skolene og kommunene og fylkeskommunene som lykkes godt med elevmedvirkning, forstår at medvirkning er viktig for elevenes læring og demokratiforståelse. Les ny rapport som KS og Elevorganisasjonen har fått laget.
-
Den internasjonale Braille-dagen
Punktskrift, også kalt braille eller blindeskrift, ble oppfunnet av franskmannen Louis Braille (1809-1852). Den internasjonale braille-dagen er 4. januar, som var fødselsdagen til Louis Braille. Han regnes i dag som punktskriftens far.
-
Lærerstudenters forventninger til arbeidet som profesjonelle lærere i skolen
STEP-prosjektet; Partnerskap for bærekraftig overgang fra lærerutdanning til yrke, har publisert sin første rapport. Den tar for seg studenters forventninger til møtet med arbeidet som lærere i skolen.
