Les mer
-
Profesjonsfelleskapene og fagfornyelsen
KS og Utdanningsforbundet har sammen initiert og finansiert et forskningsprosjekt som ser på hvordan profesjonsfelleskapene ved fem skoler jobber for at elevene skal oppleve fagfornyelsens intensjoner.
-
Midlertidig ansettelse etter opplæringslova gir ikke rett til fast ansettelse
Dette har Høyesterett slått fast i dom avsagt 25. oktober 2022. Dommen er enstemmig og i tråd med hva tingretten og lagmannsretten la til grunn.
-
Nytt dialogverktøy mot mobbing i skolen
Kunnskapsminister Tonje Brenna har åpnet et nytt digitalt dialogverktøy for å forebygge mobbing og skape et trygt og godt skolemiljø. Modellen er utviklet av Universitetet i Agder på oppdrag fra KS.
-
Skolesektoren er viktig i ny rapport om personvern
Personvernkommisjonen er spesielt opptatt av skolesektoren i sin nye rapport om status for personvernet i Norge. KS har vært involvert i kommisjonens viktige arbeid på flere måter, og er glade for at utfordringene bringes fram for elevenes beste.
-
Barns rettigheter til undervisning under og etter en streik
KS får mange bekymrede henvendelser fra både foresatte og kommuner som skoleeiere om elevers læringstap på grunn av manglende undervisning og andre konsekvenser av streiken. Les mer om barns rettigheter til undervisning under og etter en streik her.
-
Fortsatt mekling med to lærerorganisasjoner
Riksmekleren inviterte partene til frivillig mekling søndag 18. september. Utdanningsforbundet forlot meklingen etter to timer, men det er fortsatt dialog med Skolenes landsforbund og Norsk Lektorlag.
-
Ungt medborgerskap for bærekraftig utvikling må stimuleres
Skoleåret 2022/ 23 er året hvor elevene skal få oppleve den skolen som ny læreplan beskriver uten en forstyrrende pandemi. Evalueringer peker på noen forbedringspunkter. Bærekraftig utvikling er et av dem.
-
Gi innspill til ny strategi for digitalisering i skole og barnehage
KS inviterer til digitalt innspillsmøte for kommunal sektor om ny strategi for digital kompetanse og infrastruktur i barnehage, grunnskolen og videregående opplæring 2023- 2030. Møtet er 22. juni.
-
Utdanning for bærekraftig utvikling
Europakommisjonen og EU-landene har en felles visjon om inkluderende og sterke utdanningssystemer med god kvalitet for alle. Kommunene som skoleeiere blir viktige.
-
Lokaldemokratiets ansvar for barn og unges oppvekst
Oppvekst foregår i et veikryss. Her møtes så godt som alle kommunens politikk- og tjenesteområder. Det krever samarbeid mellom mange aktører, som er samlet i ABSOLUTT. Se opptak av webinar om prosjektet og NTNUs nye rapport.
-
Erfaringskonferanse: Overgang fra lærerutdanning til læreryrket
Hva er det klokt å gjøre for å lette overgangen fra utdanning til yrke? Nasjonalt forum for lærerutdanning og profesjonsutvikling har arrangert erfaringskonferanse om muligheter og utfordringer.
-
Flyktninger og lærerkompetanse tema på møte med stortingskomiteen
Skole- og barnehagetilbudet til ukrainske flyktninger var sentralt tema da KS møtte Stortingets utdannings- og forskningskomité 29. mars. Men også KS’ syn på hva som er en kvalifisert lærer.
-
96 prosent av lærere har godkjent kompetanse
KS vil både rekruttere flere med lærerutdanning til skolen og fortsette å gi personer med tilsvarende pedagogisk kompetanse mulighet til å være lærere. Disse to tankene er det fullt mulig å ha i hodet samtidig, og det er i samsvar med opplæringsloven.
-
Lærerkrisen kan avblåses
I sin annonsekampanje foran tariffoppgjøret etterlyser Utdanningsforbundet 11.600 «savnede» lærere i grunnskolen. Vi har funnet 8.000 av dem.
-
Enighet om arbeidstid i skolen
KS og lærerorganisasjonene har etter forhandlinger blitt enig om ny arbeidstidsavtale (SFS 2213). Avtalen gjelder fra 1.1.2022 til 31.12.2023, men endringene i særavtalen gjøres i praksis gjeldende fra nytt skoleår 2022/2023.
-
Skole-Norge ber om samarbeidsmøte med regjeringen
KS, Utdanningsforbundet, Skolenes landsforbund, Norsk Lektorlag og Skolelederforbundet har i dag sendt et brev til regjeringen der vi inviterer til et samarbeid som kan bidra til en tettere oppfølging av elevene i norsk skole.
-
Rammene for fremtidens skole er på plass
Skolen har allerede tatt steget inn i fremtiden. Siden i fjor høst har skolene jobbet etter nytt læreplanverk med nye rammer for elevenes læring og utvikling, og for lærernes og ledelsens arbeid.
-
Sikkerhetskrav tilpasset digitale løsninger i skolen
Skal din kommune anskaffe en digital løsning til skolen eller revidere eksisterende avtaler? SkoleSec- prosjektet har i samarbeid med sentrale aktører foredlet generelle sikkerhetskrav til bruk i skolesektoren.
-
Utdanning for bærekraftig utvikling gjennom internasjonalt, nasjonalt og lokalt samarbeid
I sommer har KS og norske myndigheter vist hvilke muligheter som ligger i samarbeid for en bærekraftig utvikling gjennom sin deltakelse på FN- toppmøte om bærekraftmålene. Internasjonalt, nasjonalt og lokalt samarbeid på flere nivå gir flere muligheter.
-
En skole for vår tid – sluttrapport fra ekspertgruppe for skolebidrag
En ekspertgruppe for skolebidrag leverte 4. mai sin sluttrapport "En skole for vår tid". Ekspertgruppen for skolebidrag skulle blant annet undersøke hva som skiller kommunene og skolene, og hvordan de som lykkes best med å løfte elevene, jobber.
