Les mer
-
Tiltak for å møte elever med sansetap bedre
En rekke tiltak foreslås nå for at barn og elever med sansetap raskt skal bli oppdaget og møtt med gode tiltak. Et av tiltakene som blir foreslått er en veiviser som skal gi kommuner og fylkeskommuner enkel tilgang til kompetanse, verktøy og ressurser.
-
Sammen for å rekruttere og beholde lærere
Regjeringen, KS og de andre partene i skolen står sammen om en felles strategi for rekruttering til lærerutdanningene og læreryrket. Nå gjør alle parter en ekstra innsats for å øke antall søkere til lærerutdanningene i år.
-
La barnehager og skoler delta i Friluftslivets år!
Norsk friluftsliv har utviklet gratis materiell til barnehager og skoler i anledning Friluftslivets år 2025. Materiellet er gratis, knyttet til rammeplan og læreplan, og lar barnehager og skoler ta i bruk nærnaturen for praktisk læring og erfaringsdeling.
-
Skolen må ruste barn for det digitale livet
Ja, eller nei, til digitale hjelpemidler i skolen, mobilfri skole, tilbake til penn og papir? Debatten om digitalisering i norsk skole lever i beste velgående.
-
Høringssvar om individregistre over barn i barnehage og grunnskole
KS støtter behovet for mer kunnskap, men mener at personvernkonsekvenser, ressursbehov og administrativt merarbeid for kommunene innebærer at etablering av et individregister ikke er et hensiktsmessig tiltak for å oppnå formålet om bedre tjenester.
-
KS vil ha flere forsøk mot utenforskap
KS fortsetter dialogen med Arbeids- og inkluderingsdepartementet om flere forsøk som kan gjøre NAV til et enklere og bedre verktøy for å hindre utenforskap.
-
Læringsresultater, færre normer og personvern i skolen ble diskutert med statsråden
De siste årene har det vært en bekymringsfull utvikling knyttet til fallende læringsresultater i skolen, kombinert med en økning i mobbing og redusert trivsel blant elevene. Disse temaene ble diskutert med Kunnskapsdepartementet (KD).
-
Utfordringene med barns bruk av teknologi må løses med digital kompetanse
- Vi er enige med Skjermbruksutvalget i at det er behov for å beskytte barn og unge bedre i den digitale verden. Samtidig må vi ruste dem med digitale ferdigheter de trenger, sier Kristin Holm Jensen, avdelingsdirektør for oppvekst og utdanning i KS.
-
Vold og trusler i skolen
Vold og trusler i skolen er noe som rammer både ansatte og elever. Derfor er det viktig å jobbe med dette temaet systematisk. KS Trøndelag og Utdanningsforbundet Trøndelag (UDF) gjennomførte onsdag det andre digitale møtet om nettopp dette temaet.
-
Ny veileder om hvordan beskytte barn mot skadelig innhold på nett
KS jobber for at barn og unge får en trygg digital oppvekst. En ny veileder fra Utdanningsdirektoratet skal gi råd om hvordan det kan gjøres, og KS er glad for at en tryggere digital oppvekst blir prioritert.
-
Høringssvar om bruk av fysisk inngripen i skolen
KS støtter med noen forbehold forslaget til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever.
-
Gode tiltak for ungdomskolen krever ressurser
- Vi må styrke innsatsen for å bedre læringsresultatene og trivselen i skolen. Det er flere gode tiltak i stortingsmeldingen om mellom- og ungdomstrinnet som kan bidra til det, sier Gunn Marit Helgesen, styreleder i KS.
-
De viktigste endringene i ny opplæringslov
Den nye opplæringsloven og den nye opplæringsforskriften har trådt i kraft. Denne artikkelen går gjennom de viktigste endringene for kommuner og fylkeskommuner.
-
Kommunesektoren gjør store investeringer i læremidler
Skolene bruker penger både på trykte og digitale læremidler. I kommunene har utgiftene til trykte og digitale læremidler vært omtrent like de siste årene, viser en rapport som Oslo Economics har gjort for KS og Kopinor.
-
Elevene må lære seg å håndtere den digitale virkeligheten, inkludert uønsket innhold
I skolesektoren ser vi inn i et digitalt landskap fylt med utfordringer og dilemmaer. Målet? Å gi barn og unge en trygg, digital ramme for læring.
-
Hvem er lærerne uten lærerutdanning?
KS, regjeringen og lærerorganisasjonene samarbeider om å bidra til at fast ansatte lærere skal ha relevant lærerutdanning. De som ikke har det, kan ta videreutdanning. Derfor har KS fått undersøkt hvilken kompetanse disse lærerne har.
-
Ber kommuner sørge for beskyttelse mot skadelig innhold
Regjeringen og KS anbefaler at skoleeiere legger til Kripos’ liste over nettsider som bør blokkeres i sine tekniske sperrer for grunnskolen. Hensikten er å forhindre kontakt mellom barn og potensielle overgripere.
-
Individuell tilrettelegging av opplæringstilbud
KS har gjort en gjennomgang av kapittel 11 i den nye opplæringsloven som skal gjelde fra august 2024. Kapittel 11 i det nye lovverket regulerer rettigheter og plikter knyttet til tilpasset opplæring og individuell tilrettelegging.
-
Høringssvar om endringer i opplæringsloven
KS har avgitt høringssvar om forslaget til regulering av fysiske inngrep og avverging av skade i opplæringsloven. KS mener utfordringene med vold og trusler i skolen først og fremst må søkes løst ved å forsterke forebyggende tiltak.
-
KS-podkast: Kunstig intelligens i skolen
Påskeepisoden av «Der livet leves» tilbyr et dypdykk i temaet kunstig intelligens i skolen – live fra et seminar KS arrangerte sammen med Oslo kommune nylig.