Fra spesialundervisning til individuell tilrettelegging

I dag er det slik at dersom en elev ikke har tilfredsstillende utbytte av det alminnelige pedagogiske opplegget etter at skolen har forsøkt å tilpasse undervisningen, har de rett på personlig assistanse, fysisk tilrettelegging og tekniske hjelpemidler, og individuelt tilrettelagt opplæring, som samlet omtales som individuell tilrettelegging. 

Meld deg på her

I dette webinaret går vi igjennom reglene i kapittel 11. Vi ser så på grensegangen mellom de forskjellige reglene som vi har erfart at er utfordrende for sektoren. Til sist ser vi på den praktiske gjennomføringen av reglene.  
Målgruppe: Ansatte i kommuner og fylkeskommuner som har ansvar for individuell

Vi ønsker å se på reglene om individuell tilrettelegging fra tre perspektiver samtidig: 

• Det profesjonfaglige - hvor forholdet til det allmennpedagogiske opplegget og tilpasset opplæring er det viktigste,
   
• Det rettslige - hvor sektorens handlingsrom innenfor det statlige regelverket skal kartlegges.
    
• Det forvaltningsmessige - hvor PPTs rolle og oppgave er viktig, og hvor kommuner og fylkeskommuner søker å finne egnede og kostnadseffektive måter å ivareta elevenes behov på.