Les mer
-
Stort behov for å utvikle digitale ferdigheter
Kommuner og fylkeskommuner oppgir et stort behov for å utvikle digitale ferdigheter blant både medarbeidere og ledere. Digitalisering er derfor høyt prioritert av kommunal og fylkeskommunal ledelse.
-
Stadig flere kommuner samarbeider med universitet og høyskoler
Flertallet av kommuner og fylkeskommuner inngår i ulike samarbeidskonstellasjoner med universitet og høyskoler. Kommunesektoren ser blant annet resultater av samarbeidet i form av å utvikle innhold i utdanninger i henhold til egne behov.
-
Solid økning i antall læreplasser
I løpet av de siste fem årene har antall nye, kommunale lærekontrakter økt med 28 prosent. Både kommuner og fylkeskommuner gjør en stor innsats for å tilrettelegge slik at medarbeidere kan ta fagbrev.
-
Samarbeid og gjenbruk øker innovasjonsevnen
Evne til innovasjon og nyskapning er en av de største arbeidsgiverutfordringene i kommunesektoren. Samarbeid med eksterne, og gjenbruk av ideer og løsninger andre har utviklet, øker innovasjonsevnen. Dette forteller kommunene og fylkeskommunene selv.
-
Utfordrende med nye arbeidsmåter
Nærmere to av tre kommuner og fylkeskommuner opplever det som utfordrende å realisere gevinster av digitalisering. Det gjør dette til den største arbeidsgiverutfordringen i kommunesektoren totalt sett.
-
Målrettet innsats for å redusere sykefraværet
Majoriteten av kommuner og fylkeskommuner har innsatsen for å redusere sykefraværet politisk forankret.
-
Majoriteten har innsatsen for heltidskultur forankret politisk
Ønsket om en heltidskultur står høyt på dagsordenen i mange kommuner. Det ser vi blant annet gjennom at 64 prosent av kommunene har satt seg mål om å øke andelen som jobber heltid. Statistikken viser også at flere jobbet heltid i 2016 enn i 2015.
-
Høy arbeidsglede i kommunesektoren
Ansatte i kommunesektoren har fortsatt høyere arbeidsglede enn ansatte i privat sektor, ifølge Ennovas Global Employee and Leadership Index for 2017.
-
Dypdykk 2012: Ungdoms utdannings- og yrkesvalg
Over halvparten av 10. klassingene kjenner ikke til forskjellen mellom privat og offentlig sektor, og en av tre kjenner ikke til yrker som kommunen kan tilby.