Skoleeieres refleksjoner rundt oppfølging, veiledning og bruk av kompetanse
Målsettingen for spesielle overgangs- og veiledningsordninger for nyutdannede er å skape en sammenheng mellom sammenheng mellom lærerkvalifiseringen og videre profesjonsutvikling som bidrar til at de nyutdannede blir værende i barnehage og skole.




