Til hovedinnhold
Hjem Barn og unge Grunnskole og SFO

Grunnskole og SFO

Det beste vi kan gi barn og unge er utdanning og gode mestringsopplevelser. Utvikling av skole og skolefritidsordning er en av de viktigste oppgavene for kommuner og fylkeskommuner. Skolen er en viktig del av et bærekraftig lokalsamfunn og lokaldemokrati.

Les mer om grunnskole og SFO

Bilde av et tomt klasserom med mange pulter foran en tavleFoto: Deloitte

Misvisende tall om ufaglærte lærere

OECD-tall om kvalifiserte lærere gir ikke et dekkende bilde. Utdanningsdirektoratets egne tall viser at 95 prosent av undervisningstimene gis av lærere som er kvalifisert.
Det ble enighet i tariffoppgjøret 2026. Her takker partene for samarbeidet.Foto: KS

Arbeidstidsavtalen for lærere for 1.1.2026 til 31.12.2027, om sentralt utviklingsarbeid og om lokale forhandlinger om arbeidstid

SFS 2213 var en del av Hovedtariffoppgjøret 2026. Gjennom forhandlinger og meklers bistand kom partene, i slutten av mai 2026, fram til at særavtalen videreføres fram til 31.12.2027 med to punkter til protokoll.
Illustrasjon av oppvekstFoto: Mostphotos

Statsbudsjettet 2027 for barnehage, skole og forebygging

Regjeringen viderefører maksprisen i barnehagen, oppretter et øremerket tilskudd til smågruppeundervisning og samler flere tilskudd i forebyggingsprogrammet for barn og unge. Mye er omdisponeringer av midler kommunene allerede har.
Bilder om oppvekstFoto: Mostphotos

Papirtiger vil ikke løse læringskrisa

Kommunesektoren vil samarbeide med Regjeringen om å snu de dårlige skoleresultatene. - Men vi trenger bedre statlig støtte, ikke mer statlig detaljstyring, sier KS' styreleder.
Gunn Marit HelgesenFoto: KS/Hege K. Fosser Pedersen

Svake skoleresultater krever bred innsats og samarbeid

Pisa- resultatene for norsk skole bekrefter igjen en alvorlig situasjon med fall i læringsresultater for norske elever. Kommunene skal bidra til å snu utviklingen, men vi trenger en langsiktig innsats, ikke statlig detaljstyring.
Gutt skriver i en bok med et eple ved siden av segFoto: Mostphotos

Ny rapport viser hva som fungerer i skole-hjem-samarbeidet

KS, FUG og Skolelederforbundet har kartlagt god praksis og gode modeller for skole-hjemsamarbeidet. Målet er at rapporten og eksemplene skal bidra til bedre læring og trivsel for elevene i skolen.

Les flere artikler

KONTAKT

Til topp