Lanserte rapport om lederforankret veiledning i barnevernet

Prosjektet anbefaler systematisk kartlegging, profesjonalisering av veilederrollen og balanse mellom struktur og fleksibilitet. Resultatene i forskningsrapporten skal brukes i lederutdanning og kompetansestrategi for å støtte kommunene i rekruttering, stabilitet og kvalitetsutvikling i det kommunale barnevernet.

Les rapporten her

Prosjektet har sin bakgrunn i KS sitt etablerte samarbeid med RKBU Midt-Norge som ansvarlige for den nasjonale barnevernlederutdanningen ved NTNU for å styrke god styring og ledelse i det kommunale barnevernet. KS har et forpliktende samarbeid gjennom intensjonsavtale med NTNU/RKBU-M for å utvikle kunnskap som kan tas i bruk ved utdanningen av kommunale ledere sammen.

Et av de feltene som bør styrkes er lederforankret veiledning av ansatte i det kommunale barnevernet. Det stilles store krav til ledelse av barnevernet i kommunene. Fagfeltet er i endring med barnevernreformen som gir et økt faglig og økonomisk ansvar for barnevernet. Endringene vil samlet sett sette større krav til ledelse fra både politisk og administrativ side.

Skal øke kunnskapen

Målet med rapporten "Hvordan styrke systematisk veiledning for god kvalitet i tjenesten" er å bidra til økt profesjonalisering av lederoppgavene i barnevernet og god oppfølging av ansatte. Forskningsprosjektet skal  øke kunnskapen om hvordan de kommunale barneverntjenestene gjennomfører veiledning for ansatte, hvilke behov barnevernansatte og ledere har for veiledning, samt opplevde styrker og svakheter ved veiledningen slik den blir praktisert.
Prosjektet ble initiert på grunn av manglende kunnskap om hvordan og i hvilket omfang veiledning gjennomføres i barneverntjenestene, samt hvilke erfaringer ledere og ansatte har med veiledning. Det er også begrenset kunnskap om hvordan veiledning er forankret i ledelsen og organiseringen av tjenestene. 

Hva anbefaler rapporten videre?

De fleste kommuner fyller krav om lovpålagt veiledning i tjenesten. Aksjonsforskningen i og med praksis gir grunnlag for følgende anbefalinger og overordnede prinsipper for veiledning av ansatte i barnevernet:

• Kartlegging som utgangspunkt for utvikling
• Lederforankring
• Holdninger til veiledning på alle nivåer
• Profesjonalisering og prioritering av veilederrollen
• Systematikk og regelmessighet
• Balanse mellom systematikk og fleksibilitet
• Tydelig formål med veiledningene
• Bevisst forhold til hvem som utfører veiledning

Rapporten viser og drøfter nærmere hvordan prinsippene kan operasjonaliseres og implementeres i det kommunale barnevernet.

Prosjektet omfatter flere delstudier og leveranser:

• En litteraturgjennomgang av nordiske studier om veiledning i barneverntjenester (Storhaug mfl., 2022).
• En surveyundersøkelse av barnevernlederes erfaringer med veiledning i tjenesten.
• Gruppeintervju med barnevernsansatte og -ledere, som er publisert i en rapport (Storhaug mfl., 2023) og en artikkel (Moe mfl., 2023).

I tillegg er det gjennomført en aksjonsforskningsstudie i tre barnevernstjenester for å kartlegge og utvikle gode praksiser og strukturer for lederforankret veiledning. Delstudiene utgjør et viktig kunnskapsgrunnlag for aksjonsforskningsfasen, som er hovedfokuset i sluttrapporten.

Rapporten belyser sentrale faktorer som påvirker veiledningskvalitet: ledelsesforankring, systematisk struktur og balansen mellom faglig og emosjonell støtte. Den viser hvordan deltakelse fra ansatte og ledere sikret relevans, samtidig som utfordringer som legitimitet i forskerrollen reflekteres kritisk.

En styrke er den praksisnære tilnærmingen og klare anbefalingene for implementering. 

- Det stilles store krav til ledelse

- Gode strukturer for lederforankret systematisk veiledning vil kunne bidra til økt stabilitet, kompetanse og kvalitet i barneverntjenestene. Prosjektet bidrar til at KS som interessepolitisk aktør, utviklingspartner for kommunene og arbeidsgiverorganisasjon støtter opp under god styring, ledelse og kvalitetsutvikling i det kommunale barnevernet, sier spesialrådgiver Gro Sannes i KS.
- Fagfeltet er i endring med barnevernreformen som gir et økt faglig og økonomisk ansvar for barnevernet. Endringene vil samlet sett sette større krav til ledelse fra både politisk og administrativ side. Formålet med forskningsprosjektet har vært å øke kunnskapen om hvordan de kommunale barneverntjenestene gjennomfører den lovpålagte veiledning av ansatte, hvilke behov barnevernansatte og ledere har for veiledning, samt opplevde styrker og svakheter ved veiledningen slik den blir praktisert.