Publisert: 28.03.2023
KS er en av partene i samarbeidet «Prinsipper og forpliktelser for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole». Prinsippene inngår i de nasjonale rammene for en veiledningsordning:
- Prinsipper og forpliktelser for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole
- En skriftlig faglig veileder om hvordan gode veiledningsordninger kan utformes og gjennomføres lokalt
- Et utdanningstilbud for veiledere
Se opptak av konferansen her
Styreleder i KS, Gunn Marit Helgesen, deltok på konferansen.
Samarbeid om felles mål
Styreleder i KS, Gunn Marit Helgesen, innledet konferansen sammen med leder av Utdanningsforbundet (UDF) Steffen Handal. I sitt innlegg vektla Helgesen kommunesektorens viktige oppdrag med å sikre at alle barn og unge får en god utdanning – og at skal vi lykkes med det oppdraget, er det helt avgjørende med kvalifiserte lærere. Helgesen understreket KS’ standpunkt om at lærerutdanning er hovedveien til læreryrket.
– Det videre samarbeidet mellom KS og lærerorganisasjonene bør bygge på enighet om noen felles mål. Det å styrke overgangen mellom utdanning og yrke for nyutdannede lærere er nettopp et slikt felles mål, sa Helgesen.
STEP forskningsprosjekt for overgang fra lærerutdanning til -yrket
Stadig flere lærere er med i veiledningsordning
Kristin Holm Jensen, avdelingsdirektør i KS for oppvekst, kultur og utdanning, deltok i konferansens «utviklingssamtale» sammen med Steffen Handal (UDF) og Lars S. Syrrist (Pedagogstudentene).
Jensen slo fast at det er kommunene og fylkeskommunene som arbeidsgiver som har hovedansvaret for å tilrettelegge for introduksjon og veiledning av nyutdannede lærere.
– Samtidig er det en betydelig styrke at vi i Norge har et partsamarbeid om rammer og prinsipper for veiledning. Dette står vi støtt sammen om og ser verdien av. Dette er et viktig arbeid som må prioriteres, sa Jensen.
Hun understreket at vi ikke er i mål med at alle nyutdannede lærere deltar i en veiledningsordning. Det er fortsatt en jobb å gjøre, men det er positivt at stadig flere lærere får ta del i en veiledningsordning.
Veiledning av nyutdannede lærere
