Verdispill
Etikk kan trenes. Man kan både utvikle sin evne til å se etiske aspekter ved en situasjon, og man kan oppøve sin moralske handlingsevne til å treffe gode valg og sette disse ut i livet. En enkel og morsom metode for å oppøve etisk refleksjonsevne er å spille verdispill. Flere kommuner og organisasjoner har etter hvert innarbeidet dette i sin organisasjonshverdag, og ledere og medarbeidere rapporterer entusiastisk om interessante og lærerike erfaringer.
Verdispill kan utformes på flere måter. Oslo kommune har med hell utformet en variant etter modell fra København kommune. Flere frittstående konsulentfirmaer tilbyr sine varianter av verdispill. Det er ellers ikke noe i veien for at den enkelte kommune eller organisasjon utvikler sitt eget spill – det vil gi gevinster i form av bevisstgjøring og engasjement å delta i utformingen.
Utfordringen ved å lage eget verdispill består først og fremst i å utforme gode situasjonsbeskrivelser over etisk problematiske arbeidssituasjoner.
Hvordan spille?
1) Spillet kan ha fra 3–4 til 10–12 deltakere. Man samles rundt et spillebord, trekker spillebrikker og slår terningkast for å avgjøre hvor langt man skal flytte brikken på et spillebrett.
2) Spillebrettet har ruter langs en «vei». Brettet kan minne om Ludo, Monopol eller Trivial Pursuit. Når man kommer til en rute med en viss farge, trekkes et kort fra en kortbunke med tilsvarende farge.
3) Kortene inneholder korte beskrivelser av problematiske etiske valgsituasjoner, som ender opp i et åpent spørsmål: «Hva gjør du?» Deltakeren får tre minutter til å redegjøre for sin handlingsløsning.
4) Deretter gir de de andre deltakerne vedkommende poeng etter hvordan de bedømmer handlingens verdiuttrykk:
1 poeng: svak løsning uten sammenheng med våre verdier
2 poeng: løsningen samsvarer ganske godt med våre verdier
3 poeng: utmerket løsning som uttrykker kjernen i våre verdier
Poengene summeres opp, og neste deltaker slippes til.
5) Man spiller så lenge man vil, og den som til slutt har fått flest poeng, vinner. Hensikten med spillet er imidlertid først og fremst å få opp en diskusjon over relevante arbeidssituasjoner og hvordan disse kan løses i samsvar med, eller som brudd på, organisasjonens verdier.
Eksempel:
«Du kommer inn på rommet til gamle fru Hansen for å servere henne kveldsmat. Hun har ikke spist i det siste, men sier at hun ikke orker mat – hun føler seg syk og svak og ferdig med livet. Hun nekter å åpne munnen når du prøver å gi henne brødet. Du har nettopp snakket med datteren, som sier at dere må sørge for at moren får i seg mat. Hva gjør du? »
Hentet fra Etikkhåndboka s. 56
Dialogspill
En variant av verdispillet er dialogspill. Bergen kommune har blant annet utarbeidet dette. Her reflekteres det rundt ulike påstander som er skrevet på kort, og deltakerne argumentere etter tur rundt om de er enige, delvis enige eller uenige i påstanden. I dialogspillet gis ikke poeng, og man benytter heller ikke spillbrikker.
Lær mer om dialogspillet ved å laste ned informasjon om spillet, påstander og spillbrett i boksen under.
