Fagforbundets tidsskrift Fagbladet nr.5, 2011 har en fin artikkel om erfaringene fra etikkarbeidet i deltakerkommunene Lom, Skjåk og Vågå. Kommunene er deltakere i pulje 3 i prosjektet “Samarbeid om etisk kompetanseheving” og har jobbet med å heve den etiske kompetansen i helse- og omsorgstjenestene siden 2009. Da fikk de også tildelt rollen som Utviklingssenter for hjemmetjenester i Oppland.
Erfaringer
Lom har hatt åpne refleksjonsgrupper på alle avdelinger i pleie- og omsorg i ca.1 år, og Vågå og Skjåk er også i gang med systematisk kompetanseheving i etikk.
Noen av erfaringene de har gjort seg er at det kan være vanskelig i begynnelsen å hente frem eksempler på etiske utfordringer og dilemma fra egen praksis. Da kan refleksjonskort eller å benytte e-læringsprogram være en måte å komme i gang på. Dette ufarliggjør situasjonen noe og gjør det lettere, men engasjerer ofte mindre enn når et eget dilemma tas opp. Som oftest har de fleste opplevd lignende situasjoner som beskrives på refleksjonskortene eller filmen, og kan trekke inn egne erfaringer.
I Vågå har de god erfaring med å benytte “den sekvensielle samtalen” i sin lukkede refleksjonsgruppe. Denne metoden, som også kalles “Fiskebollemetoden”, er egentlig en lytteøvelse som handler om å klatre på hverandres tanker: “Når du sier det, tenker jeg at…”. En av deltakerne i gruppen har lagt frem et etisk dilemma og så har alle fått mulighet til å si hva de tenker om saken.
Ønsket er at etisk refleksjon blir så innarbeidet i hverdagen at hvem som helst kan bli med på en etisk refleksjon om et aktuelt problem, f.eks. når alle møtes under den daglige rapporten.
Les artikkelen i Fagbladet, om etikkarbeidet i Lom, Skjåk og Vågå, om refleksjonskort og e-læringsprogram mm. ved å følge lenken i boksen under.
Fagforbundet er en av samarbeidspartnerne i prosjektet "Samarbeid om etisk kompetanseheving", sammen med de andre arbeidstakerorganisasjonen innen helse, Helsedirektoratet og Helse- og omsorgsdepartementet.
